EXAMEN PARCIAL DE MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO FACULTAD DE ECONOMÍA

EXAMEN PARCIAL DE MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO

APELLIDOS Y NOMBRES: ...............................................................


FACULTAD DE ECONOMÍA.


FECHA: ............................................

CADA 3 MINUTOS SE ACTIVA OTRA PREGUNTA AL FINALIZAR LAS PREGUNTAS Y EL TIEMPO SE LE INDICARA A TRAVÉS DE UN COMENTARIO EN ESTE LINK INDICANDO QUE EL EXAMEN TERMINO.

USTED TIENE 15 MINUTOS PARA ENVIARLO A MI BLOG TIPO COMENTARIO SUS RESPUESTAS NO ES NECESARIO ESCRIBIR LA PREGUNTA. SI POR CUALQUIER CIRCUNSTANCIA NO ABARCA LOS CARACTERES EN SU COMENTARIO, PUEDE HACERLO EN TANTOS COMENTARIOS COMO SEA POSIBLE PARA ENVIAR SUS RESPUESTAS.

PARA SUS RESPUESTAS NO UTILICE INTERNET PUEDE TENER PROBLEMAS.

LA VIDA ES UN SACRIFICIO GRANDE SOLO APROVECHA EL MOMENTO.

MUCHA SUERTE:

1. POR QUE SON IMPORTANTES PARA EL APRENDIZAJE, LOS MAPAS MENTALES Y CONCEPTUALES? Realice un mapa mental de un tema libre. Tiempo para responder: 10 minutos.

2. COMO SE DAN LAS SINAPSIS- Y CUAL ES SU RELACIÓN CON LA NEUROCIENCIA. DE ALGUNOS EJEMPLOS DE SINAPSIS. PERSONAJES DE LA HISTORIA QUE AYUDARON A MEJORAR LA MEMORIA. EL CEREBRO. Tiempo: 3 minutos.

         3.  ¿Cómo se define el estudio? 

a)    Es destacar mediante un trazo (líneas, rayas u otras señales) las frases esenciales y palabras claves de un texto

b)    Es un vehículo que nos ayuda a estructurar la personalidad mediante la adquisición de conocimientos

c)    Es un modelo propuesto por Howard Gardner

d)    Son particularmente útiles para recordar secuencias

e)    Ninguna de las anteriores

  

            4. ¿Qué es el aprendizaje?

a)    Es el recordar con lujo de detalles todo lo leído

b)    Son las actividades que realizan los estudiantes para conseguir el logro de los objetivos educativos que pretenden

c)    Con este  modo de procesar la información, se producen llamaradas de intuición

d)    te permite asociar y codificar lo que estás estudiando con algún otro aspecto.

e)    Ninguna de las anteriores 

5. La teoría de la Inteligencias múltiples, fue propuesta por

…………………………………………………………………………………………………………………………………

6. Esta misma teoría define a la inteligencia Como “………………………………………………………………………………………………………………………………”

7. DESCRIBA CUATRO TIPOS DE INTELIGENCIA Y COLOQUE UN EJEMPLO EN CADA UNA DE ELLAS. 8 ,minutos.

8.  Coloque cuatro características de cada uno de los hemisferios cerebrales.
9.  SEÑALA LAS GRANDES DIFERENCIAS QUE HAY ENTRE MEMORIZAR Y APRENDER.
10. EXPLIQUE LOS FACTORES DEL APRENDIZAJE.
11. EXPLIQUE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE CON UN EJEMPLO
12.  CON LA OBRA SOLICITADA MEJORA TU MEMORIA DE ACUERDO A LOS SIGUIENTES CRITERIOS?
Responda:

¿Pueden los 6 factores de aprendizaje ayudar la memoria:¿Cómo?

¿Estarías de acuerdo con Yucter cuando dice que para mejorar la memoria se debe motivar y aclarar los objetivos, 2) reforzar mediante el éxito, 3) clasificar la información 4) abreviar y resumir, 5) ilustrar, 6) repetir, 7) aplicar, discutir y dialogar?

Ensaya a memorizar 1) palabras con sentido y 2) palabras sin sentido y describe la diferencia.

13. El constructivismo de Jean Piaget, considera tres estadios del desarrollo cognitivo, estos son:

14. El “aprendizaje significativo”, propuesto por Ausebel y Novak, basa su teoría en :

LOS ESQUEMAS LO SUBEN A SU BLOG PARA REVISARLOS.
EL EXAMEN COMPLETO TAMBIEN LO SUBEN A SU BLOG PARA REVISARLOS.
EL EXAMEN LO CIERRO  A LAS 3.30 PM.

TODO DEBEN SER RESPONDIDO CON SUSA PROPIAS PALABRAS. EL COPY PEGO DE OTRAS IDEAS NO LO TOMARE EN CUENTA.